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2018下半年教师资格证《小学教育知识》精选题(1)
   来源: 新乡教师证考试资源信息网 点击:2018-10-09 10:39   点击:

导读:2018下半年教师资格证《小学教育知识》精选题(1)


  一、单项选择题

  1.为了提高学习的效果和效率而制定有关学习过程的复杂方案是(  )。

  A.学习期待

  B.学习目标

  C.学习效能感

  D.学习策略

  【参考答案】D

  【名师点睛】本题题干是学习策略的定义。学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。而学习效能感、学习目标都不是教育心理学的专有名词。故选择题中尽量不要选这类项目。学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计,不是一种方案,因此排除该项,正确答案选D。

  2.学生渴望充分发挥自己的潜能,希望自己越来越成为所期望的人物,完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论,这属于(  )。

  A.自我实现的需要

  B.尊重的需要

  C.求知的需要

  D.审美的需要

  【参考答案】A

  【名师点睛】自我实现的需要是充分发挥自己的潜力,使自己越来越成为自己所期望的人物,题干中所描述的完全与自我实现需要的概念相符,因此本题选A。

  3.所谓在教学时要用一把钥匙开一把锁,是指教师要有(  )。

  A.针对性

  B.逻辑性

  C.知识性

  D.创造性

  【参考答案】A

  【名师点睛】教师在教学时要用一把钥匙开一把锁,反映了教学的因材施教原则。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。所以教师在教学中要有针对性地把握每个学生的发展特点,促进每个学生的健康成长。

  二、简答题

  简要叙述教师备课的基本内容包括哪些方面?

  【参考答案】备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况,选择最合适的表达方式和顺序,以保证学生有效地进行学习。教师备课要做好三项工作:(1)备教材。即钻研学科课程标准、教科书和阅读有关参考书。(2)备学生。即了解学生,首先要考虑学生的年龄特征,熟悉他们身心发展的特点;其次要了解班级的情况;再次要了解每一个学生,掌握他们的思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。

  (3)备教法。即设计教学方法.教师在钻研教材、了解学生的基础上,要考虑用什么方法使学生掌握这些知识并促进他们能力、品德等方面的发展,要根据教学目的、内容、学生特点来选择最佳的教学方法。

  三、材料分析题

  一位一年级的教师上完《要下雨了》一课之后,设计了两项作业供学生选择完 成:(1)请你回家后把今天和小白兔一起碰到的趣事讲给你最喜欢的人听。(2)你还想知道下雨前其他动物的表现吗?回家叫爸爸妈妈告诉你。第二天,学生就 围住她汇报作业的情况。到后来,孩子们说:“老师您再给我们布置新的作业吧!”

  问题:请分析一下这种现象。

  【参考答案】随着新课改的不断深入发展,对我们教学的各个环节提出了新的要求,案例中这位教师的做法体现了在作业布置方面的基本要求:

  (1)首先要重新认识作业的意义,赋予作业以新的意义和价值。作为教师要明确作业不再是教师检验学生学习效果如何的一个工具,而是巩固知识、培养能力、 形成良好学习习惯、促进学生个性、智力发展的重要途径。语文课程教学主要是培养学生的语言实践和运用能力,因此在本案例中,该教师注重学生对语言的运用, 布置“讲故事给别人听”.而不是传统的抄写生字词等,这才真正实现作业对学生能力的促进。

  (2)其次,作业布置要注重个性化,采用套餐 式作业形式,培养学生的自主性。个性化作业就是针对学生的个性特长,给学生留有自主选择作业形式的空间,使作业真正成为学生充分展示自己的特长、张扬个性 的园地。这种个性化的作业需要教师提供套餐式的作业,让学生在套餐中选择最适合自己能力发挥的作业去完成,从而让不同层次的学生都能在完成作业的过程中获 得成功的体验。本案例中教师布置两种不同的作业,让学生选择性完成,帮助学生提高学习自觉性,逐步掌握学习方法,养成良好的学习习惯,从而使作业从“要我 做”向“我要做”转变。

  (3)再次,作业布置要注重实践性。语文教师要充分利用现实生活中的各种语文教育资源,努力创造开放性、动态性 的语文教育体系,拓展语文学习内容、形式的渠道,使学生在校内校外的广阔空间里学习语文、运用语文。而语文作业作为一种课内与课外联系的纽带,正是教师实 现在教学中拓展知识的重要渠道。本案例中通过儿童与最喜欢的人以及爸爸妈妈的沟通,拓展了学生的知识学习通道,同时实现了语文知识的运用。

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